为加强课程教学的全流程管理，建立良好的教学秩序，增强教师开展课堂教学的积极性，提升课堂教学的质量，实现学院确立的人才培养目标，依据同济大学关于教学和教师管理的相关文件，制定本项规定。

一、授课要求

所有受聘教学科研岗、教学岗的教师均需承担学院的课程教学任务，教授必须承认本科生的课程教学任务。无正当理由不承担课程教学任务特别是本科课程教学任务，或不接受所在系、学科指派的课程教学任务，经学院教学委员会审查确认，年度考核教学工作不合格，并按相关规定予以处理。

二、授课资格

承担本科生专业基础课和必修课、研究生专业学位课的教师，必须具有与所授课程相匹配的研究成果，包括正式发表的学术论文和教改论文、正式出版的学术著作和教材等（至少具备其中1项）；无相关研究成果者，原则上不得担任上述课程的主讲教师。

三、开课程序

教师申请承担本科课程教学任务，需向所在系的系主任提出书面申请；申请承担研究生课程教学任务，需向相关学科的学科带头人提出书面申请。申请材料包括：课程名称及教学大纲、教案、拟使用教材等。系主任、学科带头人应对申请材料进行认真审查，签字同意后将相关材料提交学院主管院长批准，并报学院教学委员会备案。凡无教学大纲、教案和选定教材，或教学大纲和教案不合格、拟使用教材不适当者，不得进行课堂教学。在课程申请过程中发生争议的，申请人可将相关材料提交学院教学委员会；教学委员会应及时开会讨论解决。

四、竞争上课

同一门课程出现多位教师申请时，经教学秘书报教学委员会组织评审，基于公开、公平、公正的原则，全面考察申请人的学术资格、教学能力和教学准备情况，确定最终上课人选。

五、支撑条件

各系应积极组织与课程教学有关的集体活动，不断强化教师的教学意识，努力提高教师的教学水平。相关活动由系副主任负责组织，并做好相关记录。活动记录经系主任签字确认后，交学院教学委员会秘书备查。

六、质量监控

学院依据学校的相关规定，组织教学督导组随机抽查教师讲授的各类课程，并将听课评价及时反馈给相关教师。教师须认真阅读督导组的听课评价，对不足之处认真加以整改，并将整改情况书面报告督导组秘书。凡被督导组听课评价为不合格的教师，暂停授课资格，并报院教学委员会备案。关于督导组听课的具体规定，由学院另行制定。

本规定自通过之日起开始实施。

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                                              2018年4月24日